الباب الثاني: المدرسة الفكرية والعلمية للإمام ﷺ . . ٥٧

٣ ـ مصدر علومه ومعارفه . . . . . . . . . . . . . . . . . ١٠٩

الفصل الثاني: مدرستي الإمامين الباقر والصادق ﷺ . ١١٣

١ ـ مدرسة الإمام الباقر العلمية . . . . . . . . . . . . . ١٢٥

٢ ـ مدرسة الإمام الصادق . . . . . . . . . . . . . . . . . ١٣٤

٣ ـ الترابط بين المدرستين . . . . . . . . . . . . . . . . ١٣٨

الفصل الثالث: الإعداد للمستقبل . . . . . . . . . . . . . ١٤٥

١ ـ دور الإمام في تدوين العلوم في عصره وتأسيس مبانيها . ١٤٧

٢ ـ هل كان التدوين معدوماً قبل الإمام الصادق ﷺ ؟ . . ١٥١

٣ ـ تلاميذه ورواته . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ١٥٤

٤ ـ تربية اختصاصيين في علوم مختلفة . . . . . . . . . . . ١٥٨

٥ ـ أساليب الاختصاص . . . . . . . . . . . . . . . . . . . ١٥٧

الفصل الرابع: الإمام ومقارعة الانحرافات . . . . . . . ١١٩

١ ـ سعة الإمام الصادق ﷺ حرية البحث العلمي في الإسلام . ١٧١

٢ ـ التصدي للإنحرافات . . . . . . . . . . . . . . . . . . ١٧٥